头天晚上上传大纲：让课程文件夹先学会这门课的词

出国第一学期，最难的那节课往往在明天早上。大纲 PDF 你今晚一定点开过——然后又关了。课名你认识，真正要命的是明天实时字幕里那些专有名词：教授爱用的缩写、第四页只出现一次的公司名、嘴里带过却从不拼出来的试剂代号。

头天晚上把大纲传进课程文件夹，指的是：把这份 PDF（有的话再加第一周课件）放进 LecSync 的课程文件夹，让文件夹在第一次正课前就开始学这门课的用语。学生方案把这一步放在「课前」：先喂材料，再进教室开双语字幕。

这篇给明天就要上硬课的留学生和交换生——不是已经改了六周词表、只想微调的人。

为什么头天晚上比课中临时改更划算

实时转录听的是声音；课程词表把它往「你这门课的说法」上推。即时翻译也需要这些锚点：韩国公司名别被意译成一个似是而非的英文名，理工缩写别被展开成错的短语。营销页上的准确率说法只能当方向——上传是实用偏置，不是保票。

如果你已经在学期中每周修词，见课程文件夹词表：商务韩语和理工。今晚的目标更窄：让第一场硬课结束时，关键名词还能搜得出来。

周日晚上二十分钟清单

1. 为这门硬课建好或打开课程文件夹。 一门难课一个文件夹，避免词表串课。
2. 上传大纲 PDF。 尽量用官方文件，别只截一张图。手头有第一周课件或阅读清单就一并丢进去。
3. 快速扫一遍「搜不到就完了」的词。 公司名、法条简称、方程外号、教授固定缩写。你不是在重写 PDF，只是标出明天必须拼对的那些。
4. 手机和电脑用同一个账号登录。 明天课上用手机录，晚上回宿舍用电脑复习，会话都会进同一份历史。
5. 课中按校园网来规划。 实时字幕要联网；会话保存后，转录和笔记仍可从历史离线打开（见学生方案 FAQ）。弱网习惯见弱网先录。

学习中心也强调课后尽快回看——北卡罗来纳大学学习中心的课堂笔记建议说的是同一件事的另一半：词汇要趁热复盘。今晚上传，是这个闭环的课前半截。

第一场硬课里，你会明显省什么

想一节交换生的经济学研讨：英文幻灯片、当地语言讨论，再加一个法律形式只出现一次的案例公司。没有文件夹时，字幕可能编出一个近音假名，晚饭后怎么搜都搜不到。大纲和案例 PDF 已经在文件夹里时，双语那一行更可能保住专有名词，写 memo 时还能引用。

理工第一周也一样：ODE、MLE，或某个课程专用试剂代号只报一次。实时字幕帮你跟上语速；文件夹的任务是在教授语速加快、中途换语言时，尽量让这些符号稳住。

下课后趁印象还在，改掉最离谱的两三个词。同一课程文件夹里的下一节会继承这些修正。学期再往后，更干净的会话才能喂饱考前复习包。

分钟：上传不耗时，录音才耗

文件夹上传本身不扣录音分钟，录音才会。Free 每月约 120 分钟，含实时转录和 60 多种语言的云端翻译。Lite 大约 600 分钟，Pro 大约 3,600。月配额用完后，超额从余额按每分钟 $0.02 计。Free 仍含实时转录、云端翻译和 AI 对话，不用绑卡。细节见定价。

分钟花在你会真的拿来复习的课上。别把 Free 一个月耗在「已经保存过的课再整场重听」。

流程之上，仍是学校的录音规则

学校要求同意时，先问再录。文件只留私人复习；不要转发同学的声音，也不要把逐字稿丢上公开网盘。格拉斯哥大学的学生录音教学指南写得很清楚：先征得同意、仅限个人使用。

FAQ

头天晚上上传大纲，实际改变了什么？

把单元名、专有名词、反复出现的缩写喂进课程文件夹，让第一场硬课的实时转录和翻译更偏向这门课的说法。学生方案页把大纲和材料上传放在课前步骤。

这和每节课后改词是一回事吗？

不是。头天晚上上传，是给第一节课的可搜索拼写打底；课后点选纠正，仍要处理 PDF 里根本没有的外号。两件事一起做：先传一次，当晚再改最差的两行。

只有大纲够不够，一定要课件吗？

只有大纲也能帮到课名、教授名和每周主题。第一周课件或阅读清单会补上「只出现一次」的领域词。今晚有什么传什么，学期里再慢慢加。

上传会扣录音分钟吗？

不会。分钟只花在录音会话上，上传是准备。按你要护住的课时看 Free 的 120 分钟，或 Lite / Pro，见定价。

明天校园网差，实时字幕还能用吗？

课上实时要联网。上行不稳时，优先保住这场录音；回稳网再翻译或清理。会话进历史之后，仍可离线打开。

小结

明天第一场硬课，若不在今晚把大纲放进课程文件夹，字幕很容易留下你搜不到的拼写。先传 PDF，课上要用的手机和复习用的电脑登录同一个账号，学校要求同意时先问再录，下课后改两三个词，让第二节继承修正。这个月若只护几场关键课，从Free起步即可。